基于教学新常规,探索语文新课型 ——区实验中学教育集团教科研活动周(语文专场研讨)暨王在恩、叶仙英名师工作室联合活动

发布时间:2019年07月05日 点击数:319

5月21日至5月22日,龙湾区实验中学教育集团教科研活动周,语文教研组借王在恩、叶仙英两位名师之力,开展了“基于教学新常规,探索语文新课型”的专题研修活动,与以往教学开放周活动的是,此次活动,为期两天,分别在两个校区进行。

5月21日,活动在龙湾区实验中学教育集团永昌分校率先揭开帷幕。

王在恩老师名师工作室的两位成员开出了两节作业讲评课:陈潇舒老师以刚结束的区二模卷试题为样本,引领学生“走一步,再走一步”地规范解题;项洁蕾老师则以solo题为切入点,探究如何紧扣主旨、紧扣中心,有升华、有递进地解题。

王向荣老师针对两堂课,作了《心中有“策”,步步生妙》的主题发言,就试卷(作业)讲评课的策略和形式,展开了极富意义的探讨。

王在恩老师也充分肯定了两位老师的课堂,同时针对在座老师提出的教学中的疑难问题解疑答惑,王老师的发言妙趣横生,金句频出,发人深思:讲评课讲“题目”,更要讲方法,要以“题目”为触点,唤醒学生。针对自读课“我们不去讲,学生不懂,我们去讲,又不是‘自读’”的两难,王老师提出“贴近文本,走进学生,跳出模式,自会小满”。

5月22日,龙湾区实验中学教育集团学文校区的活动依然精彩。上午,洪舒怡老师执教《紫藤萝瀑布》,永昌分校的同学通过收看直播,也与这堂课来了次“亲密接触”。洪老师着力于“读”,在多次的朗读中,学生真正走进了文本;她聚焦于“比”,借力于“拓”,学生在“十年前的紫藤萝”与“眼前的紫藤萝瀑布”的比较中,深切地体会到了生命的“韧”,让“紫藤萝瀑布”中流淌着的“无止境的生命长河”在学生的体悟中流向所有听课的学生,流到学生的内心。

下午,潘渊静老师执教《壶口瀑布》,这是一篇好看不好上的课文,但潘老师举重若轻,以三个主任务串联课堂:“我是摄影家”——学生找准了梁衡写景的位置、角度;“我是鉴赏家”——学生品味梁衡写景语句的精妙;“我是评论家”——学生品悟梁衡的“游感”;理游踪,赏写景,悟游感,一气呵成,学生跟着潘老师,领略了壶口瀑布的磅礴气势,也对如何阅读游记有了更深的体会。

接着,叶仙英名师工作室成员永中中学的林品慧老师作了精彩而深入的点评发言:课如瀑布,教师要深入揣摩文本的言语特质,借势而发,联系整个单元,学生整个阅读素养,让我们的教读课,如瀑布般奔流起来。

叶仙英老师作题为《“学习设计”立场下的语文阅读教学》的讲座,叶老师从自己平时的教学实践谈起,指出了教师在教学过程中存在的共性问题,并希望让学生“拥有创造新知识的过程”——“主动发现方法,提炼方法”的归纳过程,也希望能有更多的老师和她一起研究情境性活动式学习,真正让学生实现合作探究、主动学习。

这次活动,既有名师专业风范的引领,又有接地气有活力的草根研讨,既有别开生面的“网络直播”课堂,又有集团校两个校区语文组的校本交流,形式多样,精彩纷呈,获取赞声一片。